Iniciativa busca fortalecer la participación de académicas en fondos de investigación, contribuyendo a disminuir brechas de género en el acceso, desarrollo y liderazgo en I+D+i+e.
La Universidad Católica del Norte (UCN), a través de su proyecto InES Género, dio a conocer los resultados del Programa de Mentorías para la Formulación de Postulaciones a Fondos para Investigadoras UCN. La iniciativa está enmarcada en la segunda versión del programa Women UP I+D: Ciencia con Perspectiva, y busca fortalecer la participación de académicas en fondos de investigación, contribuyendo a disminuir brechas de género en el acceso, desarrollo y liderazgo en I+D+i+e.
Esta segunda versión forma parte de una ruta de apoyo estructurada en dos etapas complementarias. La primera considera mentorías especializadas orientadas a formular o fortalecer postulaciones a fondos de investigación. La segunda contempla una convocatoria posterior de financiamiento de proyectos científico-tecnológicos en articulación con el Consorcio Science Up.
POSTULACIONES
En esta primera etapa, 10 investigadoras de la Casa Central y de la Sede Coquimbo se adjudicaron el proceso de acompañamiento para avanzar en sus propuestas de investigación, abordando problemáticas desde múltiples disciplinas.
- Paulina Gutiérrez Peña, investigadora de la Escuela de Derecho (Coquimbo).
Propuesta: La explotación sexual como categoría jurídico-penal: delimitación conceptual y criterios de interpretación en el Derecho penal contemporáneo.
- Dra. Paola Haeger Soto, investigadora de la Facultad de Medicina (Coquimbo).
Propuesta: Epigenetic regulation of microexon splicing by ethanol during early brain development: Implications for neurodevelopmental dysfunction in Fetal Alcohol Spectrum Disorder.
- Dra. Paola von Bischoffshause León, investigadora del Departamento de Auditoría, Contabilidad y Control de Gestión (Antofagasta).
Propuesta: Bluewashing in mining companies in the Antofagasta region: a proposal for measurement and reporting.
- Dra. Rosa Pezoa Tudela, investigadora de la Escuela de Lenguas y Literatura (Antofagasta).
Propuesta: Neurodiversity and Academic Literacy in Higher Education: Discourse Synthesis in English Language Teacher Education / Neurodiversidad y alfabetización académica en la educación superior: síntesis discursiva en la formación de profesores de inglés.
- Dra. Constanza Astudillo Meza, investigadora de la Escuela de Derecho (Antofagasta).
Propuesta: Construir dogmáticamente la concreción del interés superior del niño, niña y adolescente en casos de expulsión o cancelación de matrícula de estudiantes con TEA en el derecho chileno.
- Marcia Oliva Arriagada, investigadora del Departamento de Acuicultura (Coquimbo).
Propuesta: Adición de Arcilla cerámica en larvicultura de peces marinos: evaluación de la eficiencia alimentaria, supervivencia, deformidades y calidad de agua versus método de agua verde.
- Dra. Carla Andrade Arteaga, investigadora de la Escuela de Ciencias Empresariales (Coquimbo).
Propuesta: Modelo de gestión para la reducción del desperdicio en inventarios perecibles: integración de predicción algorítmica y competencias de innovación en pymes de la región de Coquimbo.
- Dra. Paulina Veas García, investigadora de la Escuela de Educación (Coquimbo).
Propuesta: “Pensar es pensar de nuevo una vieja palabra: sentido de la formación del profesorado, una indagación sobre el para qué de la escuela y el porqué de ser profesora y profesor”.
- Dra. Norma Pérez Peláez, investigadora de la Escuela Prevención de Riesgo y Medio Ambiente (Coquimbo).
Propuesta: Evaluation of the bio-electrochemical conversion of ammonium and pre oxidized organic matter in landfill leachate.
- María de los Ángeles Gallardo Salamanca, investigadora del centro de Ecología y Manejo Sustentable de Islas Oceánicas (Coquimbo).
Propuesta: How diverse is the squat lobster group in the Salas y Gómez and Nazca Ridges?: implications for marine genetic resources in ABNJ.
