El Atlas arqueológico para niños busca visibilizar la historia diacrónica del territorio desde una dimensión local, representando la espacialidad y temporalidad de los fenómenos sociales de una manera accesible para niños y jóvenes, a través de un lenguaje científico sencillo.

El programa de ciencia ciudadana llamado «Científicos de la Basura» es integrado por investigadores de la Universidad Católica del Norte (UCN, Coquimbo), escolares y profesores de todo Chile, que desde el año 2007 aplican el método científico para estudiar el problema de la basura en el medioambiente, como también proponer acciones para enfrentar esta importante problemática socioambiental.

Director del proyecto: Martin Thiel.

El proyecto Compartiendo Caleta la Ciencia tiene por objetivo vincular, integrar, visibilizar y educar a la ciudadanía acerca de conocimientos, recursos, tradiciones, investigación y conservación del ambiente marino desde la perspectiva y saberes de los pescadores de la Caleta de Guayacán, con la investigación científica de la UCN.

Director de Proyecto: Martin Thiel.

Se estima que 12 millones de toneladas de plástico ingresan a los océanos cada año y esto se ha convertido rápidamente en una preocupación mundial. Este es un problema particular en Ecuador, Perú y Chile, países de la ribera del Pacífico oriental que albergan mares de gran importancia ecológica, económica y de conservación con altos niveles de especies endémicas.

Es por ello que el programa Científicos de la Basura junto a la Universidad de Exeter y diversas otras instituciones, se unieron con el objetivo de reducir la presencia de plástico en la región del Pacífico oriental.

Coordinador: Jostein Baeza

El Proyecto Fanti-Ciencia, sueños y cuentos de la ciencia trata de aterrizar el conocimiento científico a niños y niñas entre los cinco y ocho años, a través de cuentos e historias que sean comprensibles para ellos y ellas, utilizando un lenguaje técnico, pero no complejo. La idea es motivar a los niños y niñas a indagar y aprender acerca de su entorno mediante la ciencia.

Directora de proyecto: Patricia Pozo.

El proyecto “Ciencia ciudadana latinoamericana para investigar la basura marina y mejorar la conservación de las tortugas marinas” financiado por el Fondo de Conservación de la Naturaleza de la Fundación japonesa Keidanren, tiene como objetivo generar alianzas internacionales entre Guatemala, Costa Rica, Panamá, Colombia, Ecuador, Perú y Chile para disminuir la basura de las playas de arena del pacifico Este vinculadas a las zonas de anidación, alimentación y descanso de las tortugas marinas.

Coordinador: Manuel Díaz

¿Y si la historia hubiera sido contada por las llamas? El libro Lama Glama ¡Soy la llama! Mi vida en el desierto de Atacama reúne once cuentos que te conectarán con diferentes pasajes, anécdotas, mitos y relatos de la puna de Atacama. Aquella donde habitaron las extintas paleolamas, se domesticaron los camélidos, comenzaron las labores de pastoreo y en este entorno se desarrollaron modos de vida, rituales y tradiciones junto a estos animales. En este paseo por el tiempo, se relata la gran importancia económica, social, cultural y patrimonial que aportan desde hace miles de años los camélidos a los grupos humanos que habitan este territorio.  Este proyecto contempla audiocuentos que pueden ser escuchados en la plataforma de Spotify.

Financiamiento: Programa Ciencia Pública 

Ejecución: Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo (IIAM) 

Directora del proyecto: Romina Carpanetti Martinich

MINKE busca crear un marco innovador de calidad de los datos oceanográficos para los diferentes actores involucrados y encargados de la monitorización y gestión de los ecosistemas marinos, generando una nueva visión en el diseño de redes de monitoreo marino.

Coordinadores: Martin Thiel y Nelson Vásquez

El proyecto Museo de la Cotidianidad es un espacio lúdico y físico en el cual las personas que lo visiten podrán vivir la experiencia de detenerse a observar y reflexionar sobre los procesos científicos que están presentes en la cotidianidad de diversas actividades que realizan en el día a día. El visitante, durante su recorrido por el museo, interactúa con diferentes elementos prediseñados para efectuar acciones cotidianas, pudiendo notar y advertir los actos del proceso científico que le permiten realizar estas tareas, viendo y entendiendo que la ciencia está presente en todo momento de su propia cotidianidad.

El Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta tiene como propósito difundir, valorar y promocionar la ciencia y tecnología en la Región de Antofagasta, a través de diversas iniciativas con el fin de contribuir al conocimiento y pensamiento crítico, creativo y reflexivo de los docentes, educadora de párvulos, estudiantes y comunidad regional.

Entre sus instrumentos se encuentran: Investigación e Innovación Escolar (IIE), Programa de Ciencia y Tecnología para Primeras Edades (PIPE), Congresos Regionales, Campamento Explora Va!, Ciencia Abierta y Festival de la Ciencia.

Directora de proyecto: Olga Hernández.

El Programa ViLTI SeMANN-UCN busca estimular el pensamiento crítico y analítico a través de la indagación científica, la programación y la robótica educativa en primera infancia en las regiones de Antofagasta y Tarapacá.

Directora del proyecto: Olga Hernández Gallo.

El proyecto Fondecyt 1230164, titulado «Promoción de la salud: evaluación de un modelo salutogénico en población migrante», pretende evaluar un modelo centrado en la promoción de la salud, tanto física como mental, así como el bienestar, integrando diversos factores específicos que la evidencia ha reportado que son significativos en la población migrante, y que les permita hacer frente a los problemas, tensiones o situaciones desfavorables más comunes, como la discriminación y el estrés, ya sea general o por aculturación.

Sonidos oceánicos: relatos del patrimonio natural insular, es un proyecto que contempla la creación de una serie de 13 Podcasts sobre las investigaciones científicas e iniciativas de conservación marina en las islas oceánicas chilenas, promoviendo la alfabetización oceánica y apoyando la educación marina, principalmente sobre los ecosistemas insulares de nuestro país, su biodiversidad y amenazas.